viernes, 31 de agosto de 2018

Estimados docentes, a continuación presentamos las preguntas de razonamiento lógico tomados en el examen de docentes 2017, los temas que vinieron fueron:
Plateo de ecuaciones
Verdades y mentiras
Método inductivo
Porcentajes
Orden de información
Secuencia de figuras
Fracciones
Analogías y distribuciones
Áreas sombreadas
Conteo de figuras
Conteo de cubos
Probabilidades





martes, 28 de agosto de 2018

La evaluación de los aprendizajes es un proceso pedagógico continuo, sistemático, participativo y flexible, que forma parte del proceso de enseñanza-aprendizaje. en el confluyen y se entrecruzan dos funciones distintas: una pedagógica y otra social.
La evaluación de los aprendizajes es un componente decisivo, en todo el proceso de enseñanza aprendizaje, al ser la expresión observable de la consecución de los propósitos formativos, esto es, el grado de aprendizaje o adquisición de las competencias y capacidades.
El link para descargar en archivo se encuentra bajo la imagen

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viernes, 24 de agosto de 2018

El examen de nombramiento será el próximo 14 de octubre, ya que el examen de ascenso fue el pasado mes de julio, dicho examen contenía preguntas casuísticas por especialidad, las preguntas que vinieron incluyeron terminologías que se repetían casi en todas las preguntas.
Se sabe que dichos términos son los utilizados en la labor pedagógica, lo que nos hace creer que vendrían en el examen de nombramiento, presentamos las terminologías:

ACCIONES PEDAGÓGICAS.
Es una actividad que recurre al intercambio de información para lograr sus propósitos, es un comportamiento comunicativo que tiene por objetivo enseñar y aprender conocimientos, habilidades, destrezas y competencias.

PERTINENTE
Que es adecuado u oportuno en un momento o una ocasión determinados

DEMANDA COGNITIVA.
Se define por las operaciones mentales que se activan en los estudiantes al realizar una determinada tarea. A mayor número de operaciones mentales requeridas para ser resuelta la tarea, mayor es la demanda cognitiva de la misma.

CONFLICTO COGNITIVO.
Es el desequilibrio de las estructuras mentales que se produce cuando se enfrenta al estudiante con algo que no puede comprender o explicar con sus conocimiento previos.

RETROALIMENTACIÓN
La retroalimentación debe acompañar al proceso enseñanza-aprendizaje a lo largo de toda su extensión, con la intención de dar inmediata y oportuna información al alumno sobre la calidad de su desempeño para que realice las correcciones necesarias con el objeto de mejorar su competencia

AFIANZAR
Hacer una cosa más firme, más estable o más sólida


INFERIR
Extraer un juicio o conclusión a partir de hechos, proposiciones o principios, que sean generales o particulares.


ENFOQUES TRANSVERSALES


martes, 21 de agosto de 2018

Se presentan las preguntas de la Prueba Única Nacional del Concurso de Acceso a Cargos Directivos de Institución Educativa y de Especialista en Educación de DRE/UGEL – 2018 para cada grupo de inscripción. Cada prueba contiene 20 preguntas o ítems de Comprensión Lectora, 20 de Conocimientos de Gestión y 60 de Conocimiento de la Especialidad.  Para las especialidades de EBR hubo dos formas de cada prueba: Forma 1 y Forma 2; ambas contienen las mismas preguntas pero en un orden diferente. Las versiones adaptadas para profesores con discapacidad visual emplearon la Forma 1 de EBR o la única forma disponible de EBA o EBE, según correspondiera.

  • EBA Avanzado Ciencia, Ambiente y Salud   (C36-EBAA-41)
  • EBA Avanzado Comunicación Integral   (C30-EBAA-11)
  • EBA Avanzado Educación para el Trabajo   (C32-EBAA-21)
  • EBR Primaria Educación Física – Forma 1   (C04-EBRP-11
  • EBR Primaria Educación Física – Forma 2   (C05-EBRP-12
  • EBR Primaria Innovación Pedagógica – Forma 1   (C07-EBRP-21
  • EBR Primaria Innovación Pedagógica – Forma 2   (C08-EBRP-22
  • EBR Secundaria Ciencia, Tecnología y Ambiente – Forma 1   (C13-EBRS-21
  • EBR Secundaria Ciencia, Tecnología y Ambiente – Forma 2   (C14-EBRS-22
  • EBR Secundaria Comunicación – Forma 1   (C16-EBRS-31
  • EBR Secundaria Comunicación – Forma 2   (C17-EBRS-32
  • EBR Secundaria Educación Física – Forma 1   (C13-EBRS-21
  • EBR Secundaria Educación Física – Forma 2   (C14-EBRS-22)
  • EBR Secundaria Educación para el Trabajo – Forma 1   (C22-EBRS-51)
  • EBR Secundaria Educación para el Trabajo – Forma 2   (C23-EBRS-52
  • EBR Secundaria Educación Religiosa – Forma 1   (C10-EBRS-11)
  • EBR Secundaria Educación Religiosa – Forma 2   (C11-EBRS-12)
  • EBR Secundaria Formación Ciudadana y Cívica – Forma 1   (C19-EBRS-41
  • EBR Secundaria Formación Ciudadana y Cívica – Forma 2   (C20-EBRS-42)
  • EBR Secundaria Historia, Geografía y Economía – Forma 1   (C25-EBRS-61
  • EBR Secundaria Historia, Geografía y Economía – Forma 2   (C26-EBRS-62)
  • EBR Secundaria Inglés – Forma 1   (C19-EBRS-41)
  • EBR Secundaria Inglés – Forma 2   (C20-EBRS-42)
  • EBR Secundaria Innovación Pedagógica – Forma 1   (C25-EBRS-61)
  • EBR Secundaria Innovación Pedagógica – Forma 2   (C26-EBRS-62)
  • EBR Secundaria Matemática – Forma 1   (C22-EBRS-51)
  • EBR Secundaria Matemática – Forma 2   (C23-EBRS-52)
  • EBR Secundaria Persona, Familia y Relaciones Humanas – Forma 1   (C10-EBRS-11)
  • EBR Secundaria Persona, Familia y Relaciones Humanas – Forma 2   (C11-EBRS-12)

A continuación, se presentan las preguntas de la Prueba Única Nacional del Concurso de Ascenso de Escala Magisterial 2018 para cada grupo de inscripción. Cada prueba contiene 60 preguntas que evalúan el Conocimiento de la Especialidad correspondiente al grupo de inscripción. Para las especialidades de EBR hubo dos formas de cada prueba: Forma 1 y Forma 2; ambas contienen las mismas preguntas, pero en un orden diferente. Las versiones adaptadas para profesores con discapacidad visual emplearon la Forma 1 de EBR o la única forma disponible de EBA o EBE, según correspondiera. 

Además, para los postulantes que simultáneamente estaban inscritos en el Concurso de Acceso a Cargos, la numeración de las preguntas de Conocimientos de la Especialidad en sus cuadernillos originales iniciaba en la posición 41 y llegaba hasta la posición 100. Esto se debe a que previamente se incluyeron las 40 preguntas de las otras dos subpruebas de dicho concurso (Comprensión Lectora y Conocimientos de Gestión).



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